Contenu
- Vorwort von Gerhard Mantel
- Impact-Techniken in der Pädagogik. Eine Einführung von Maya Hofer
- Im Cello-Wunderland
- Randgeschichten
- 50 Anregungen und Tipps für Eltern
- 50 Anregungen und Tipps für Schüler
- Nachwort
- Danksagung
- Autorenhinweise
Praktische Beispiele für kindgemäßen Instrumentalunterricht unter Anwendung der Impact-Pädagogik
Impact bedeutet Einwirkung, Einfluss, Effekt, Eindruck. In der Psychotherapie steht der Begriff für eine Technik, die Informationen, Anregungen und Interventionen so „verpackt“, dass sie hoch wirksam beim Klienten ankommen und eine nachhaltige Reaktion auslösen. Impact-Kommunikation wirkt vor allem durch die Kraft der Bilder, Metaphern und Symbole, die alle Sinne und Areale im Gedächtnis ansprechen, die mit einer bloß digitalen, verbalen Botschaft nicht erreicht werden können. „Wer nicht hören will, muss fühlen.“ Diese oft missverstandene Redewendung drückt aus, dass die meisten Kinder (und viele Erwachsene) Informationen nicht über akustische Sinne am besten wahrnehmen, sondern andere Modalitäten brauchen, um nachhaltig zu lernen, zu verarbeiten und umzusetzen. Abstrakte Inhalte werden auch in der Pädagogik durch Geschichten und Bilder konkret, fassbar und (be-)greifbar. Wenn Emanuele sein Cello mit einer Tonleiter gegen Grippe impfen kann, Frederik mit Miraculix’ Zaubertrank im Rücken sorgfältiger intoniert, Tanja ihre Finger wie Cellobabys behandelt und Petra mit Hilfe eines Krokodils ihre Finger besser platzieren kann, verwandelt sich die Cellostunde in eine magische, kindnahe Erlebniswelt, in der sich die Kinder wohlfühlen, weil sie genau verstehen, was gemeint ist. Pepi Hofer studierte Violoncello am Konservatorium in Bern bei Walter Grimmer und an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Frankfurt am Main bei Gerhard Mantel. Nach ergänzenden Studien bei Maurice Gendron, Pierre Fournier, Max Rostal in Kammermusik sowie Komposition bei Sandor Veress unterrichtet er seit 1976 an der Liechtensteinischen Musikschule sowie an der Kantonsschule in Sargans (Schweiz).
Das wechselseitige Verhältnis von Musik und Pädagogik
aus der Reihe "üben & musizieren"
Livre
№ d’article: 669266
Menschliche und fachliche Professionalität für Instrumental- und Musiklehrer
№ d’article: 616150
Musikergesundheit zwischen Traum und Wirklichkeit
Üben & Musizieren
Livre
№ d’article: 654863
Überlegungen zum künstlerischen und didaktischen Umgang mit improvisatorischer Kreativität
№ d’article: 581439
Grundlagen und Bedingungen einer verantwortungsvollen Instrumentaldidaktik
№ d’article: 493173
Ein Handbuch der musikalischen Interpretation
Üben & Musizieren
pour: Instrument
Méthode, CD audio
№ d’article: 577815
Kreative Potenziale beim Musizieren und Unterrichten
Livre (édition brochée)
№ d’article: 629995
Theoretische Zugänge und praktische Anregungen
Méthode
№ d’article: 664253
Instrumentaler Gruppenunterricht zwischen Planung und Wagnis
üben & musizieren
Livre
№ d’article: 660815
Sexuelle Übergriffe im Instrumentalunterricht
Üben & Musizieren – Texte zur instrumentalpädagogik
pour: Instrument
Livre
№ d’article: 429388
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