üben & musizieren 2019/04

Thema

Jürgen Oberschmidt: Reden über Musik. Über das nie endende Bedürfnis, das Unsagbare zur Sprache zu bringen

Anne Steinbach: Wie klingt es denn in deinem Kopf? Mit Kindern über Musik sprechen Sebastian Herbst: Nicht tadip, sondern plim. Instrumentalunterricht an den Grenzen des verbalsprachlich Vermittelbaren

Constanze Wimmer: Geeignete Worte finden. Sprechen über Musik spielerisch erlernen

Hartmut Fladt: Arten und Unartiges. Modi des Sprechens und Schreibens über Musik

Michael Dartsch: Stationen des Lebenswegs. Sprechen über Musik in der Elementaren Musikpädagogik

Praxis

Jürgen Trinkewitz: Körperbewusstsein schulen. Alltagsmaterialien als ergonomische Hilfsmittel im Klavierunterricht

Matthias Schlothfeldt: Von Elfen, Trollen und Drachen. Melodiekomposition im Instrumentalunterricht

Musikschule )) DIREKT

Sebastian Herbst: APPstrumental. Sebastian von Düring-Weckler im Gespräch über den APPstrumente-Unterricht an der MYOUSIC School Hamburg

Manfred Grunenberg: Musikschulen und Digitalisierung. Wie digitale Transformation den Unterricht verändern wird

Philipp Vandré: Ja, bitte! Smartphones im Unterricht

Jesse Gomes und Ralph Lange: Gitarrenklassen mit SmartMusic. Potenziale einer digitalen Lernplattform im instrumentalen Klassenunterricht

Wolfgang Geiger: Spielen ohne Noten. Eine quantitative Onlineumfrage unter Klavierlehrkräften zum Thema Freies Spiel im Klavierunterricht

Quelle

Die Klangsilben nehmen die Bewegung in sich auf. Ein Plädoyer Frieda Loebensteins für die relative Solmisation (Eva Erben)

Bericht

Talent is not inborn, it has to be created. Die Suzuki-Methode in der Querflötendidaktik – eine Spurensuche (Britta Roscher)

Musizieren mit Hörschädigung – (wie) geht das? Ein Thementag an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover stellte das Musizieren von Menschen mit Hörbeeinträchtigung in den Fokus (Andrea Welte)

Wenn der Körper glücklich klingt: Das Festival clariMondo widmete sich dem Schwerpunkt Körper und Klarinette (Heribert Haase)

Didaktik

Bianca Hellberg: Und jetzt mal zusammen! Der koordinative Raum als Parameter für gelingendes Zusammenspiel im Anfänger-Gruppenunterricht

Perspektiven

Katharina Botzet: Aus der Stille in den Klang. Ein interdisziplinäres musikpädagogisches Integrationsprojekt

Magazin

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Bücher

Noten

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